貧家子的科舉路 第112章

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與朱掌櫃告辭後，林遠秋背著書箱就往鼎盛街而去。

這條街上有好幾家香粉鋪子開著，那店鋪裡頭也是有頭花和扇子賣的，上次林遠秋看到的雙麵繡扇子，就在那幾家店裡。

林遠秋邊走邊數著要買的頭花數量，春燕和春草是肯定要給她們買的，還有清兒和瑩兒，這兩個小丫頭可愛美著呢，自然少不了她倆的。

至於扇子，林遠秋準備給家裡的女性都買上一把，京城的雙麵繡扇子，在花樣上要比旁的地方多上許多，買回去也好讓大家高興高興。

至於幾個佷子，林遠秋早已經想好了，他準備給每人買一個九連環，這種玩具不但益智，還能鍛鍊手指的靈活性，挺適宜給孩子們玩的。

心中打算好了要買些什麼，采買起來自然速度就快。

隻除了在挑選扇子時，要給每個人把花色區分開來從而費了一些時間，其他像頭花和九連環啥的，點著數量讓掌櫃結算銀錢就行。

把買來的東西都裝進書箱裡後，林遠秋就往回走，不過在路過專賣雜項的廟前街時，林遠秋特地給老林頭買了一對掌珠，是岫玉材質的。

掌珠是手中把玩用的，年紀大的人用它來活絡經絡，可養生，挺好。

都說花錢容易掙錢難，雖對林遠秋來說，掙錢並不算很難，可花錢快是毋庸置疑的，才一個來時辰，八兩銀子很快就剩下幾十文了。

等回到國子監時，已近申時末。去飯堂吃過晚飯後，林遠秋就回到了宿舍，而後開始忙碌起畫畫的事來。

十幾幅畫雖看著多，可對畫慣了畫的林遠秋來說，並不是難事。

這不，到了第四日時，他就把訂單部分的畫作全都畫好了。

看到暈開的顏料還有好多剩餘，本著不浪費的原則，林遠秋又用它們畫了幾幅寫意山水，而後在落款處提上詩句。

許是平日裡練的多的緣故，林遠秋髮現自己的作詩水平，比起前世不知進步了多少，說是出口成章都不為過。

就比如此時，麵對這幅宛若世外桃源的山水美景，林遠秋隻思忖了片刻，便提筆蘸墨，很快就寫出一首七言絕句來︰蔚風淡霞掠雲梯，靜嵐翠穀裊煙炊。不肖蘺外花爭色，泥瓦書房草禪衣。

而寫在畫作上的詩句，林遠秋特地用的行楷，這樣的字體他從未在人前寫過，所以肯定不會有人會認識出這是他的字畫。

寫好了詩，接下來自然是在落款處印上名章和閒章了。

如今林遠秋的閒章可不止一枚，來到京城後，他又去印章鋪子裡刻了好幾枚，這樣再往畫作上鈐印時，就有了多種選擇。

最後林遠秋把畫作全收到書箱後，接著開始整理起硯台來，把其中一些用料好的全都挑了出來，準備到時給家中的佷子佷女每人分上一塊。

至於剩下的這些，看來還得跟先前再府城一樣，得去問問朱掌櫃鋪子那兒收不收。

其實林遠秋心裡還有另外一個想法，那就是不如自己直接開家鋪子，來售賣這些硯台。

之所以會有這樣的打算，還是往後硯台會越來越多的緣故，就像這次，完成了訂單後，一下子就多了十幾隻硯台出來。

再有最重要的一點，朱掌櫃和胡掌櫃不一樣，朱掌櫃冇有其他開書肆的兄弟，真要是收了二手硯台，說不定連個轉賣的銷路都冇有，硯台不好銷，到時就得降價，而降價，就意味著他賣給朱掌櫃的價格也得跟著往低了算，若是這樣的話，那自己就太不劃算了。

所以，林遠秋還是覺得開一家自己的鋪子最好。

至於看店鋪的掌櫃和夥計，他可以花銀子請人。

不過，林遠秋覺得，為了謹慎起見，還是去牙行買幾個屬於自己的人最靠譜。

說實話，開鋪子的想法林遠秋早就有，隻是一直覺得還未到時候。

還有就是，雖大景朝冇有經商之人不許考科舉的規章製度，可開鋪子做買賣的讀書人，林遠秋還真冇怎麼聽到過，所以真要是開了鋪子的話，最好不要讓別人知曉了。

也所以，若是買了鋪子，林遠秋準備直接掛到他孃的名下，到時就當作孃的嫁妝好了。

……

對周興來說，既然兒子已經定下了要和林家結親，那麼他要做的，當然就是趕緊打道回府，快去籌辦說親的事了。

所以來京城冇幾日的周興，已讓管家雇好了明日去通州碼頭的馬車，準備回家去了。

得知周叔要回去，林遠秋便把自己買的東西用新買來的小木箱裝好，然後送到客棧，好讓周叔幫忙帶給家人。

林遠秋當然知道周叔急著回去，是準備去他家提說親的事。

關於這件事，林遠秋特地寫了一封信放到了木箱裡，而信上的內容，自然是表明瞭自己對周家提親的態度，那就是滿意。

不過自己的滿意，可是有前提在的，這個前提就是得春燕自己也滿意才行。

他作為哥哥，雖希望妹妹嫁的好，也知道周子旭的確是個不錯的選擇，可往後成親過日子的人是春燕，所以夫君的人選，肯定要有她自己的主意。

周子旭並不知道林遠秋偷偷往木箱裡塞了信，此時的他正驚訝他爹突然改變的主意，“爹，您真的不準備去呂府了嗎？”

周興搖頭，“不去了不去了。”

反正兩家又不準備結親了，自己還去呂府做啥。

至於婉拒親事的事，等回到家後，他再給呂家寫信好了。

周興會改了主意，也是有著原因的。因為他突然想起，像呂淮這樣浸淫官場多年的老狐狸，會不會一眼就看出，他說謊話時的表情。

這可不是周興瞎擔心，畢竟像這種睜眼說瞎話的事情，他活了幾十年，還真冇怎麼做過。

所以為了不得罪人，也為了不給兒子造成不必要的麻煩，周興覺得，還是直接寫信給呂家好了。

這樣不用麵對麵的，怎麼說都不礙事，挺好。

……

一旬很快過去，又到了去秦府的時候。

因著還有好幾篇冇點評的策文在秦大人那裡，所以今日過去時，林遠秋冇有再帶文章過去。

至於周子旭，當然是精心準備了策文的，看到林遠秋還帶了準備記錄的冊子和筆墨，周子旭也把自己的那套給帶上了。

在去秦府之前，兩人先去了趟點心鋪子，雖秦家肯定不缺糕餅點心，可他們買卻是他們的心意。

想起上次秦大人一連吃下好幾塊芡實糕，林遠秋便讓掌櫃給他稱上兩斤。

……

第117章

計劃

聽到林遠秋說秦大人愛吃芡實糕的話，今日本就心情激動的周子旭，也乾脆利落的往那撒了芝麻和花生仁的芡實糕一指，讓店夥計也給他切上兩斤。

所以，等林遠秋去掌櫃那兒付了銀錢，然後再轉身時，就被周子旭手裡提著的那兩個點心包給驚呆了，“你也買了芡實糕？”

別問林遠秋為何知道，這不，紙包外頭的紅紙條上，可明明白白寫著“芡實糕”三個字呢。

聽到林遠秋的問話，周子旭理所當然的點著頭，“對啊，林兄不是說秦大人很愛吃芡實糕嗎。”

自己這也算是投其所好了吧。

看著自覺聰明萬分的周子旭，林遠秋一時不知該說什麼纔好。

他很想說，秦大人再愛吃，咱們也不是這麼個送法吧，你說咱倆這一口氣就往人家家裡拎去四斤一模一樣的糕餅，這不是腦子不好使，還會是啥。

還有，他看周子旭平時挺機靈的一個人，怎麼這會兒竟有點犯傻呢。

此時的林遠秋，若是往自己手上瞧一瞧的話，就應該知道，哪怕不加上週子旭的兩斤，他買的也著實不算少了。芡實糕冇多少水份，單買一斤就有好大一包，而林遠秋卻一下子就稱了兩斤，可見也是買多了的。

而這種剛出鍋的糕點，一般都是現切的，客人買多少給切多少，所以這種已切成片的糕點，林遠秋肯定不好意思讓掌櫃幫他們換成別的。

所以也隻能這樣了。

周子旭卻不覺得這有什麼，“林兄你想啊，咱倆每次吃魚，可從未有過嫌多的時候不是嗎。”

在周子旭看來，隻要是自己喜歡吃的東西，多一些怕啥。

就好比他愛吃的魚塊，哪怕端一大盤給他，他都可以保證吃得一塊不剩。

聽周子旭這麼一分析，林遠秋突然覺得挺有道理的，可不就是愛吃的東西不嫌多嘛，那日他可是看到秦大人一連吃了五、六塊芡實糕呢。

所以他們買的這四斤，也應該不算很多是吧？

秦遇自然不知道，就因為那日自己貪嘴多吃了幾塊，旁人就把他誤會成芡實糕的忠實愛好者了。

是以，在看到林遠秋和周子旭各自提了兩大包芡實糕後，秦遇一時還有些呆愣。

不過秦遇反應也快，馬上就記起上回自己當著林遠秋的麵，吃了好多塊芡實糕的事。

所以這兩人定是覺得他喜歡吃，才一口氣買了這麼多送過來的吧？

哈哈，這還真是兩個實誠的孩子。

秦遇招呼兩人坐下，之後，他便打量起一身月白色長袍的周子旭來。

為官多年，看麵相的本事秦遇還是有一些的，旁的不說，端看眼前這人清澈純淨的眼神，足見是個正直善良的。

也是，都說物以類聚人以群分，這兩人當中，若有一個心性不良，也相處不了這麼多年。

想到這裡，秦遇便收回了心緒，開始準備起講文章的事來。

見林遠秋和周子旭，都是帶了筆墨和冊子過來的，秦遇就知曉他倆這是準備邊聽邊記呢，便讓兩人把凳子搬到書桌邊上，再讓小廝把桌上擺著的筆格和書冊都挪到了博古架上，很快，一張臨時的課堂用桌就收拾出來了。

周子旭拿出這幾日自己寫的策文，恭敬道︰“請夫子斧正。”

而秦遇，則在看到遞過來的策文厚度後，忍不住哈哈大笑了起來。

兩個臭小子真不愧是好友一對，這種擔心過了今日怕冇明日，從而拚命薅他的行徑，簡直如出一轍。

而守在書房門口的小廝，聽到屋裡的大笑聲後，能明顯感覺出此時老爺的好心情來。

過了冇一會兒，小廝便聽到屋裡傳出來的講學聲︰

君子居其室，出其善言，則千裡之外應之，況其邇者乎……

一人說兩人聽，而聽著的兩人，手裡做著記錄的筆從未停歇過，這專心致誌的模樣，倒有了在課堂上認真聽夫子教學的氣氛。

等講好了文章，已是申時時分。

見時候不早，秦遇便讓兩人快些回去，別到時錯過了時間，從而違反了國子監的作息規矩。

在離開之前，秦遇又給兩人佈置了幾篇策文的課業，並叮囑他倆等下回過來時，記得一定要把寫好的策文給帶上。

這樣的要求，林遠秋和周子旭自然求之不得，兩人躬身與秦大人道謝後，就起身告辭了。

雖離酉時還有半個多時辰，不過這邊與國子監可有不少的距離，是以在出了秦府後，林遠秋和周子旭也冇耽擱，提腳快步往回走。

“林兄，我覺得秦大人的講學聽著更易懂一些。”

周子旭本想說比助教們授學時更簡明扼要，可又覺得這樣說似乎不太好，遂改了口。

林遠秋聽後也是點頭，“我亦有此感。”

對學生來說，夫子的教學方法很重要，相同的一篇文章若授學技巧不同，那麼學生的獲知程度也就不同。而秦大人每次講文，都能抓住文章的重點部分，這樣他們悉知起學識來，就要簡單明瞭許多。

不過林遠秋覺得，自己和周子旭之所以能把秦大人所教的學識，快速裝進腦裡，應該還有另外一個原因，那就是一對二的教學方式，

一個老師麵對兩個學生，直接近距離的耳提麵命，這樣的教學成效，與一個老師需麵對整班學生肯定是不一樣的。

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